VÍDEOCLIP "WHERE IS THE LOVE?"

 1. Descripción del proyecto

El alumnado de 1o ESO Bilingüe ha desarrollado un videoclip inspirado en la canción

"Where is the Love?" de Black Eyed Peas (2003), con el objetivo de afianzar

conocimientos sobre lenguaje audiovisual: imagen en movimiento, secuencias, planos,

angulaciones y edición. La actividad integra habilidades artísticas, tecnológicas y

lingüísticas, promoviendo un aprendizaje creativo e interdisciplinar.

2. Metodología y colaboración

El proyecto se ha realizado en colaboración con los departamentos de Inglés, Plástica y

Música, siendo los docentes implicados:

- Arantxa Asencio Capote, Víctor Manuel Donaire Sánchez y María Inmaculada Ramos

Pizarro, quienes han trabajado de forma coordinada para la realización del proyecto en:

- Análisis del texto y pronunciación (Inglés).

- Ensayo y grabación del audio (Música).

- Diseño guión + storyboard, vestuario, perfeccionamiento pronunciación, grabación vídeo

y montaje y edición del videoclip (Plástica).

- Agradecimiento especial a la lectora Elly Schaefer por su apoyo en la revisión de textos y

preparación del alumnado.

3. Proceso y recursos

- Temporalización:

- Preparación: 4 sesiones (guión, storyboard, planificación técnica).

- Grabación: 1 jornada completa, 6 sesiones.

- Postproducción: 4 sesiones (edición y montaje de vídeo).

- Tecnología utilizada:

- Smartphones para grabación.

- Audacity (audio) y CapCut (edición de vídeo).

- Ordenador portátil para montaje.

4. Resultado final

Producto multimedia: Videoclip de la versión adaptada de "Where is the Love?", que refleja

el trabajo colaborativo y la aplicación práctica de los contenidos curriculares.

5. ODS vinculados

La canción Where is the Love? cuestiona la violencia, la discriminación y la indiferencia

social, invitando a la reflexión sobre la empatía y la unidad en un mundo globalizado. Su

mensaje, aún vigente, conecta directamente con los ODS al promover la educación en

valores (ODS 4), la construcción de sociedades inclusivas (ODS 11) y la justicia como base

para la paz (ODS 16).

6. Conclusión

La iniciativa ha permitido integrar arte, tecnología y valores sociales, fomentando la

motivación del alumnado y el trabajo en equipo. El resultado no solo evidencia el dominio de

técnicas audiovisuales, sino también la capacidad de transmitir mensajes con impacto

positivo, así cómo el aprendizaje significativo e interdisciplinar en el que el alumnado es

protagonista de su propio aprendizaje.

EVIDENCIAS Y PRODUCTO FINAL.

https://drive.google.com/file/d/1GRfFNrZzl71fDXdVSaQBt1m2riiDF3y9/view?usp=sharing